开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。对于课题研究而言，开题报告如同建筑师的蓝图，只有让设计蓝图扎实落地才能保证课题研究任务的顺利完成。蚌埠铁中于2023年2月1日举行2022年度市级立项课题开题报告会。本次会议分为两项议程分别是各课题小组依次进行开题论证和市专家展开课题评议指导。

本次会议特别邀请了蚌埠物理学科教研员、教科研管理科科长宋勇，蚌埠市数学学科教研员、质量监测评价科科长陈耀忠，蚌埠市语文学科教研员陈俊民，蚌埠市历史学科教研员苏峰，蚌埠铁路中学党委书记、校长卢春江和蚌埠市数学学科带头人、铁中副校长刘士鸟这六位指导专家进行开题评议与指导。

课题分享 开题论证

本次会议的第一项流程是语文、数学和历史学科这三个课题组重点针对课题研究背景与意义、研究内容、研究方法、创新之处、研究基础、组织分工和预期成果等方面依次进行课题分享、开题论证。

《“双减”背景下初中语文作业设计研究》（汇报人：刘群）

汇报人刘群老师介绍到，通过教学实践和问卷调查，发现教师和学生普遍认可作业的价值和意义，但目前语文作业设计存在很多问题，普遍存在“多、繁、杂”等现象，于是本课题研究在“双减”背景下，通过对新课标的解读，合理有效地设计初中语文作业，让语文作业更贴近学生，打通语文学科和生活的壁垒，让学生在丰富的语文实践活动中展现自我，让作业回归“学习”的本质，努力从教学实践中寻找初中语文作业设计的有效策略。

《“双减”背景下依托智慧课堂对初中数学分层教学研究》（汇报人：张坤龙）

张坤龙老师在本课题开题分享时谈到，课题研究重点在于依托智慧课堂开展分层教学、分层作业设计、分层评价三种活动的分析与总结。研究难点在于如何依托智慧课堂来开展分层教学，提高学生能力，培养学生学习兴趣。

《新课标背景下初中历史课堂教学中活动探究的研究》（汇报人：樊翠霞）

樊翠霞老师谈到，伴随着2022年初中历史课程标准出版，明确了初中历史教学的新方向，也提出了新要求。如何在新课标的指引下进行教学方式的变革，如何组织课堂教学，让学生在掌握必备知识的同时加强核心素养的培养，是一个非常重要的课题。本课题组成员将从一线教学实践中研究新课程不同的历史事件采用哪种活动探究的方式，在活动实施前教师应该进行哪些方面的准备工作，在课堂教学活动探究的实施过程中，教师应该进行哪些方面的引导，让教师帮助学生在探究性学习的过程中达成五大核心素养的目标。

专家引领 智慧前行

指导专家在真诚祝贺各课题小组成功立项的同时，也对每一位课题组成员寄予了深切厚望：真做成果，做“真成果”，助推高质量教育教研。同时，各专家分别针对三个课题的开题汇报提出了专业性、针对性的指导修改意见，为做好课题研究和总结，稳步推进我校课题研究提出了建设性的意见和要求。

陈俊民老师一方面肯定了这三个课题的研究价值，是紧跟教育发展潮流。特别在谈到《“双减”背景下初中语文作业设计研究》课题时提出，目前语文作业设计与布置确实存在机械性的抄写、背诵、默写等情况，这不仅给学生增负，同时也没能充分发挥作业的真正价值。因此，这个课题研究是在“双减”背景下，结合新课标要求，依据学情、校情，形成初中语文作业设计方案，是具有问题导向和研究价值的。另一方面也就课题小组的开题汇报进行了精心指导和耐心引领。针对语文课题组的开题汇报指出：首先，初中语文作业设计这一课题还需进一步精确研究方向，明晰究竟是某一年段或是初中全级段，是某一本教材或是某一单元，只有精准研究方向和内容，才有利于开展后期研究工作；其次，陈老师补充道，在进行语文作业设计时可以充分利用各种平台和载体，丰富活动形式。既可以利用现有平台，也可以创建新平台；最后，他提出在开题报告中，缺少了对作业设计的评价与反馈这一部分的阐述，还需要进行补充和修缮。

    陈耀忠老师在发言中，提到了自己对于目前蚌埠市课题研究方面存在问题的几点思考。同时，陈老师对一线教师开展教科研提出了三点期盼和建议：一是选题勿贪大求全，而需要聚焦课堂教学，立足教学实际，紧跟时代背景，从而真正做到以小见大；二是教师需要多阅读、善写作、勤反思；三是多观察课堂教学中出现的问题。发现小问题，做出大学问。最后，陈老师着重对数学学科课题《“双减”背景下依托智慧课堂对初中数学分层教学研究》提出了宝贵的指导意见，即概念界定要清晰明确，文本表达要严谨推敲，创新之处要充分完整，研究目标要切实可行。

苏峰老师特别提到有利于提升教师真正质的成长的就是研究，所以教师一定要教学、教研两手抓。针对历史学科的课题《新课标背景下初中历史课堂教学中活动探究的研究》开题汇报提出了以下的指导意见:无论是课题研究还是撰写论文都需要多阅读，多做读书笔记，多做材料摘引，这样后期的研究才能更具深度，更富价值，更加全面；开展课题研究时，问卷调查必不可少，只有认真发放、回收、整理、分析调查数据，这样的研究结果才更具有说服力和权威性。

宋勇老师在倾听完各课题小组汇报后，谈到开题汇报会其实就是将各位老师的设计蓝图扎实落地，只有落地了，后期才能开花并结出累累硕果。同时，宋老师还再次强调到，不要对课题研究产生焦虑和负担，而是将课题研究转变成为教师的日常，做到课堂教学与课题研究并行。

漫漫科研路，昭昭求索心！此次开题报告会使课题组成员们进一步明确课题的研究方向，对研究的课题有了更深层次的认识。以此次开题会议为起点，聚力课题新研究，奔赴科研新征程，努力实现以研促学，以研促教，以研促长的专业追求。相信在各位专家的引领指导下，在上级领导的关心支持下，在各课题成员的共同努力下，蚌埠铁路中学教育科学研究一定能够结出丰硕的成果！