2022年秋季，普通高中新教材在安徽省各地市全部年级投入使用，普通高中新教材网络培训也进入轮训第三年。7月底，蚌埠铁路中学组织高一、高二年级学科教师参加教育部基础教育司与人民教育出版社举办普通高中新教材网络培训。此次培训目的是继续扎实推进普通高中新教材使用，持续加大新课程新教材培训力度，确保每名教师都能够准确把握新课程理念、熟悉新教材内容，切实提高新课程新教材实施质量。

        为期三天的培训，专家讲座全面、细致地分析和解读了新教材的编写体系、编写思路和结构特点，有的专家还结合丰富的教学设计和教学案例，引导培训老师关注学科核心素养的目标落实，用深度教学促进学生深度学习， 提高了教师实施新课标、使用新教材的实践能力。

线上学习

         2022 年7 月26 日至7 月29 日我校高一年级和高二年级全体数学教师参加了人教版高中数学新教材的网络培训。这次的网络培训是对于课程目标、教材内容、栏目设置、框架体系、编写意图等全方位解读和完美诠释，为广大教师在新学期更好使用新教材进行教学指出了明确目标和清晰的定位。

       数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活， 并且能够解决生活实际问题的。

       

 

结业证书
            

心得体会

数学组教研组长李大中老师整理提炼：

 教师应深刻理解蕴含于新教材之中的优秀传统教育观念并加以灵活应用。培训中提到的“授人以鱼，不如授人以渔”，指的是教会学生解决一个问题的解法，不如教会学生解决一类问题的通法。这是提高教学效率的有效途径，也是教育需达到的目标之一。比方说新教材在讲解指数函数的图像与性质时，先以具体、简单的几个指数函数为例入手研究，让学生初步掌握通过画图、观察图像的方式找到其性质特点，然后通过设问的方式启发学生思考、并加以推广到一般的指数函数的研究，从中可以得到一般结论、提炼研究方法。新教材的很多内容突出了类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法， 善用问题链的形式引导学生思考、为学生提供必要的思维训练，为学生学会学习找到有效方法。

 这次培训是走进新教材、用好新教材的契机，也为推进教学水平、提高教育质量作了更充分的准备。相信通过自身不懈的努力、将所学应用于教学实践，定能实现超越与突破。